“高中美术新课程教学设计”写作体例

标题：标题要具体、明确。通用格式为“**版**年级内容的教学设计”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。
署名：教研员在填写参评篇目表时，请写明单位、姓名、联系电话。如果是教研组或多人合作，应注明执笔人或第一作者。
正文：
   一、设计思想
  简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
   二、教材分析
   1．分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求；
   2．分析本课内容的组成成分和在模块学习中的地位和作用；
   3．分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。
   三、学情分析
   1．分析学生已有的认知水平和能力基础；
   2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；
   3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
   四、教学目标
   用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。
   五、重点难点
   本课的教学重点和教学难点。
   六、教学策略与手段
   本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
   七、课前准备
1．学生的学习准备；
2．教师的教学准备；
3．教学环境的设计与布置；
4．教学用具的设计和准备。
八、教学过程
这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式。不要采用表格或流程图的形式。
九、知识结构或板书设计
十、作业设计
问题研讨：提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。
参考资料：具体列出本课设计的主要参考资料。